Pedagogías sensibles: Cuerpo, afectos y lenguajes en la formación docente
Palabras clave:
educacion, enseñanza, sistemas de enseñanza, educacion publica, planificacion de la educacion, reformas de la educacionSinopsis
Enseñar no es un acto neutro, pues siempre ocurre en un cuerpo, en una relación y en un tiempo compartido; desde esta premisa, Pedagogías sensibles surge como una propuesta que visibiliza aquello que, aunque ha estado presente en la formación docente, pocas veces se legitima como saber pedagógico: la experiencia de ser afectado. A partir de una investigación cualitativa con normalistas del Estado de México, el libro explora la docencia vivida desde el cuerpo, los afectos y el lenguaje, apostando por escuchar antes que explicar, sentir antes que controlar y narrar para reconocerse, con el fin de acompañar al docente no para blindarlo, sino para habitar la enseñanza con sensibilidad, presencia y ética. El aula se presenta como un territorio vivo donde los vínculos sostienen o desbordan y donde enseñar transforma sin pedir permiso; así, más que ofrecer recetas, la obra propone una invitación radical a reordenar el sentido de la formación docente, legitimando la experiencia encarnada como fuente de saber, pues cuando la docencia se vive con sus temblores, sus abrazos prohibidos, sus miradas que sostienen y sus palabras que nombran lo vivido, siempre deja huella.
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